Das Thema Englisch lernen ist rätselhaft. Einerseits sind effektive Rezepte äußerst einfach und für jedermann zugänglich. Auf der anderen Seite ist das Informationsfeld überfüllt mit Stereotypen, Meinungen, Versprechungen und anderen Arten von Lärm. Durch die Entfernung dieser Seiten voneinander kann es wahrscheinlich nur mit dem Thema Gewichtsverlust verglichen werden (obwohl die Wissenschaft die Lösung dieses Problems gut kennt ).
- , , . , . , . , , 15 , .
90-. . , , , . , , “ ”, . , !
, . , . , - .
, - . - . – “ ” . – . . – .
, . - .
, . , , , , .
, . , . , . , - . . . . .
, 3-4 – . , , , , . . , , “ ” . 20$ . 30$ .
, -, , , - .
, , , , - . , .
:
– . : , , . .
. , , .
“ ”. , , . 9 10 ( ). , , , . . , . 1400. , . , – “”, “”, “”, “”, “” .
“ ”, “ ”, . , , . .
“ ”. , – . : . ́ . : “” “”, “” “” .
, . , , . , , , . .
, , . . - , , . - . .
. , . , , , , , – . , , , . , – . , , , .
:
- , . , .
“ ” , . , . , .
, , . , , , , . , . .
, . , , . , .
, . .
:
– . , , .
– . “” “ ” , , .
. , . , . - . :
“The sweat wis lashing oafay Sick Boy; he wis trembling. Ah wis jist sitting thair, focusing oan the telly, tryin no tae notice the cunt. He wis bringing me doon.”
. , , …
. , . , – . .
. : , , , .
. .
:
– , . – . .
( ). , . , , , . , . .
. “ ”, – . .
, , , . .
. , , . , . , - . “” , “”.
, , . “ , ! ”, – .
. , , . - . , . , , . , . .
, . , , , . . , , , . .
, . , , , . , , – . Reverso Context, , , : . .
. , , ( !) , , , . .
:
, . , , . – .
, . : -, , - ; -, . , .
, , , . . , - . , – 100% . .
, . - , – . , .
, , . , - , . , : - . IT-, , – , .
, – – . . . , . , , .
– , , . - . , , . – ; – ; – ; – . , .
. 90 40 . 40, .
, ( , -, ) . “” , , . - , . , .
.
:
– .
, . , **. , ** -, . , .
. , . . , . , , , .
. : , , **, - . , ії ії.
. , . . , .
, – “” “”. .
15 , - , . , , . . .
:
– .
“ , ?”, – , – “ . !”
.
– - , , .
100 :
.
1000 :
!
? .
:
Show me your watch ( )
, “show” “”, . , :
Show some respect ( )
, . :
Quit showing off ( )
, . . .
– . . , “Cut it out” () “ ”. . - “”. , , . .
– . . , , , , . . , , . . – . – .
, . , .
, “book” , , , 20 :
Bring me the book, please ( , )
I need a book ( )
There are too many books ( )
You can book tickets on the internet ( )
I’ll book a table somewhere ( -)
…
“book” , 20 . , , . , 10. , , .
. .
. , – . : – . .
, , , .
, IT . , , . , 8000 . 20 . 10 . 2 : , . , 1,5 , . 30. -, , 2 .
: 8000x30x10x2 = 1333 / 2 = 668
12 , , . “point” “late”, - “astute” “drizzle”. 2. , , .
- . - . – ; , , .
-, – . - – .
, . . . , 60-70% / .
– . , , 15-20 : , , , , , . . .
.
:
.
c :
.
:
.
, :
[______________________________]
, , , , .
, , . , , 2 , 20. , , . .
, , , . - “Brooklyn” , “The Bronx” ? - . , ? , .
, . , . .
.
. , - .
, , . .
, – , : mouth – mouse – ( – ), piece – piss ( – ) . , .
, ,
. . , . , , , , .
. , /. 5-6 .
. , , . , – . – . - .
, . “” 5618 “”. “” , 5618 . , .
-, . , . , , .
, , , . . .
, , – . , . .
, . , .
, . .
- . . – .
, , :
, , , – .
70-80- – .
, – .
: , ( 20 ”” “”) (-- + ).
: , , – .
– .
– .
-
. – . . . , - .
- - . , , .
. . , - - .
.
, . , . + -, . Lilata, . . – , .
TL;DR
Finden Sie englische Analoga des russischen Inhalts, den Sie gerade lesen / hören / sehen, lesen / hören / sehen Sie ihn jeden Tag, lernen Sie häufig vorkommende Wörter und Ausdrücke im Kontext, verwenden Sie praktische Hilfsmittel - in ein paar Jahren werden Sie gut Englisch sprechen . Um gut zu sprechen und zu schreiben, benötigen Sie höchstwahrscheinlich wichtige Lebensumstände, die diese Fähigkeiten erfordern, und ungefähr die gleiche Anzahl von Jahren Übung.