Lernen, lehren und wieder lernen

Manchmal liest man Habr und ist stolz: So schlau sind wir mit Hilfe dieser IT-Technologien geworden! Mit der Blockchain simulieren wir „faire“ Abstimmungen, neuronale Gitter helfen dabei, rote Ampeln zu erkennen, Javascript rendert bereits Doom, async / await hat die Dinge in unseren Multithread-Anwendungen, PVS-Studio - im Code, Agile und DevOps - in unseren Köpfen in Ordnung gebracht ...



und wenn nur Kein Mobilfunkbetreiber mit seinen Abonnements und Anzeigen, die er "in den http-Verkehr einer Person einfügt", und keine "effektiven Manager" (die nach der Bewertung der Artikel, die sie anprangern, immer noch Byaks sind!) - das Leben hätte sich endlich verbessert.



Halt. Der technologische Fortschritt ist wirklich enorm, aber wir sind irgendwie schwach daran beteiligt. Hier irgendwo außerhalb der Grenze unseres Mutterlandes, in einigen China, wird das Leben wirklich besser. China kopierte das sowjetische Bildungssystem [4] und absolvierte jährlich etwa 5 Millionen ausgebildete Ingenieure [5]. Es ist diese Kraft, die "Fortschritt" sichert und alles für uns produziert: vom Füllfederhalter bis zum Elektroroller!



Und wir? Und wir stehen "effektiven Managern" wirklich im Weg. Schon 30 Jahre. Weiter - ruhig, in Ordnung und ohne Humor. Ich schreibe an die jungen Generationen russischer Ingenieure und Lehrer. Ich halte es für notwendig, über das derzeitige Sekundarschulsystem zu sprechen. Welches ist ein Sprungbrett für höheren, universellen Fortschritt und Wohlstand bla ...



Der frühere Bildungsminister Andrei Fursenko, jetzt Berater des Präsidenten der Russischen Föderation, schreibt Wikipedia folgende Wörter zu:

… -, , .

Wenn der Minister 2006 das Einheitliche Staatsexamen in Schulen erfolgreich umsetzt, wird Akademiker Alferov sagen, dass „der Minister für Bildung und Wissenschaft Andrei Fursenko weder in der Bildung noch in der Wissenschaft Erfahrung hat“ [1]. Es wird jedoch zu spät sein, seinem ehemaligen Stellvertreter in der Leningrader Phystech eine Einschätzung zu geben: Der Minister wird nicht nur das sowjetische Bildungssystem erfolgreich durchbrechen, sondern auch zukünftige „Verbraucher“ mit Macht und Kraft „fördern“.



Ich habe auch das sowjetische Bildungssystem gefunden. Ich glaube ich hatte sehr viel Glück. Der tiefe Respekt vor der Persönlichkeit eines Menschen, seine Ausbildung und Erziehung mit dem Ziel, die vom Schöpfer festgelegten Fähigkeiten vollständig zu offenbaren, waren in der Tat die Grundprinzipien der sowjetischen Schule, dieser höchsten Errungenschaft der russischen Kultur.



Die Veränderungen, die in den letzten 20 Jahren in der Bildung stattgefunden haben, sind kaum zu übersehen. Hier spricht Erzpriester Evgeny Sokolov aus Archangelsk auf youtube zu den Moskowitern [2]:

- Ihr Wappen zeigt den heiligen Georg den Sieger. Eine besondere heilige Persönlichkeit, die wir zum Symbol der Hauptstadt gemacht haben und die auf dem Wappen der Stadt Moskau abgebildet ist. Was hat er erreicht? Warum ist er besonders berühmt dafür, dass wir beschlossen haben, ihn auf dem Wappen darzustellen?

„… Weißt du, praktisch niemand hat es gesagt. Erstaunlicher Amateurismus!

Es war schwer zu glauben! Das Moskauer Wappen befindet sich an jeder Ecke: in der Schule, auf der Straße, auf dem Briefkopf der Wohnungen und der kommunalen Dienste. In Moskau studieren und nicht wissen? .. Gelegentlich stelle ich einem vertrauten Jugendlichen die Fragen „Wer und warum ist auf dem Moskauer Wappen abgebildet?“, „Wem und warum wurde das Denkmal auf dem Roten Platz errichtet?“. Fast niemand antwortet. Manchmal erinnern sie sich an den „Reiter mit einem Speer“ oder an die Namen „Minin und Pozharsky“ - aber es fällt ihnen schwer, das „Warum“ zu erklären. Hören Sie, was und wo Sie studiert haben?



Nun, Fursenko hat die Aufgabe seiner Vorgesetzten gut gemeistert. Ein Mann eines neuen Lagers erschien: der Verbraucher . Mit einem vereinfachten Bild der Welt, aber im Prinzip in der Lage, zwei Mobilfunkgebühren zu vergleichen und einen „10% Rabatt“ zu bewerten.



Dies ist nicht die Schuld der Person selbst: Dies ist die Struktur des Systems, das jetzt nicht „den Einzelnen lehrt und erzieht“, sondern „Bildungsdienstleistungen erbringt“. Das Ergebnis ist logisch. Das Rückgrat der "alten" Schule war der sowjetische Lehrer, der zuerst nach den christlichen Geboten und dann nach dem "Moralkodex des Erbauers des Kommunismus" erzogen wurde. Es ist erwähnenswert, dass die meisten seiner 12 Prinzipien des Autors Burlatsky F.M. gebaut auf ... ihnen! [3]. Ein solcher Lehrer wollte und wusste, wie er seine Seele in die Schüler stecken und sie nicht nur darin schulen konnte, Probleme zu lösen. Ich erinnere mich, dass der zusätzliche Mathematikunterricht in der 11. Klasse um 7:30 Uhr begann und es keine Frage der Bezahlung gab - Raisa Andreevna tat ihre Pflicht und bereitete uns auf den Eintritt in die Universität vor. Einmal fragte ich meinen Physiklehrer Vladimir Markovich:

- Sie haben ein universitäres Wissen über das Fach. Warum unterrichten Sie in der Schule?

"Weil ich Kinder liebe", antwortete er.

Jetzt werden alle zusätzlichen Klassen bezahlt (außer dem Chor;). Mit der Einführung des Fernunterrichts - dieser vollständigen Entweihung und Nachahmung des Bildungsprozesses, seiner tatsächlichen Legalisierung - wurde ein weiterer „Tiefpunkt“ gebrochen.



Hier ist ein guter Freund, ein Absolvent der CMC MSU schickt ein Problem:





Dieses Puzzle stammt aus dem Buch "Funny Secrets" von 1964, der Reihe "Know and Become" der Pionierbibliothek. In einer Ansprache an einen jungen Leser schreibt der Autor des Buches, dass dieses Buch

"Über lustige Rätsel, unterhaltsame Aufgaben und knifflige Rätsel, ... wie man sie selbst löst und komponiert."

Und er erklärt, warum sie gelöst werden sollten:

«… “ ?” — , ».

Jene. Das Ziel ist ein ganzheitliches, systemisches Bild der Welt, das ein Mensch durch die Untersuchung der Ursachen von Phänomenen erhält. Ein ausgezeichnetes Buch, nur die Antwort auf dieses Problem ist falsch;) Ich musste erklären, was der Fehler des Autors war. Der Bekannter versuchte nicht einmal, „warum so?“ Zu lösen und zu verstehen! Aus Gründen des Interesses habe ich die Aufgabe an Dutzende von Kontakten in WhatsApp in der Telegrammgruppe gesendet. Ich berichte über das Ergebnis: Mehr oder weniger korrekte Antworten werden von 1 von 10 Personen gegeben. Das Problem ist jedoch die 7. Klasse der Sekundarschule. Das Thema lautet „Gleichstellung der Arbeit mit einfachen Mechanismen. Die goldene Regel der Mechanik “. Einige führende Ingenieure lösen das Problem. Junge Ingenieure und „effektive Manager“ können damit nicht mehr umgehen (obwohl sie die Google-Suche recht gut nutzen;). Fast die Hälfte gibt der Reibung die Schuld und setzt auf ein Unentschieden. Einige versuchen, ... die Gesetze der Logik anzuwenden!



Ich gebe ihm eine Gegenaufgabe. „Der Student hat 70% der Prüfungstickets gelernt. Was ist für ihn rentabler: das Ticket zuerst oder eines der letzten zu ziehen? ”. Will nicht denken und entscheiden, beginnt die Modellierung auf einem PC. Ich frage: "Warum?". Schließlich dient diese Aufgabe nicht der Modellierung, sondern dem Verständnis der Art der Wahrscheinlichkeit. Sie hat eine offensichtliche Antwort, die natürlich direkt erhalten werden kann:

P (A) = m / n.

Nach dem nächsten gezogenen Ticket:

P (A) = m / n * (m-1) / (n-1) + (nm) / n * m / (n-1) = m / n.

Ich bin nicht der einzige, der einen neuen Trend zum "probabilistischen" Denken bemerkt, einen Versuch, die Wahrscheinlichkeit zu "schätzen" oder zu "simulieren", anstatt die Essenz eines Prozesses oder Phänomens verstehen zu wollen.



Was geschieht. Wenn eine Person das Problem der 7. Klasse nicht bewältigen kann, woher kommt dann die Fähigkeit, unabhängige Lösungen zu suchen und zu entwickeln? Woher bekommt er seine persönliche informierte Meinung? Es ist einfach unmöglich! Im Leben muss er zuhören und den Entscheidungen anderer Menschen vertrauen. Er wird eine von außen auferlegte Meinung als seine eigene betrachten. Und wie wird er seinem Kind in die Augen sehen, nachdem es um Hilfe bei einem Schulproblem gebeten hat?



Sie müssen verstehen, dass das derzeitige Bildungssystem der oligarchischen Wirtschaft der "Pfeife" dient. Sein Ziel ist ein unmoralischer und gehorsamer Verbraucherdes historischen Gedächtnisses und des unabhängigen kritischen Denkens beraubt. Jetzt bauen Medizin und Bildung auf dem Verhältnis des Geldwechsels auf. Diese Prinzipien sind faul und schädlich.



Was zu tun ist? In der Geschichte unseres Mutterlandes gab es bereits Analphabetismus und ausländisches "effektives Management" (Intervention). Aber unsere Vorfahren sind siegreich aus der Situation herausgekommen. Wir haben keine sowjetische Schule, aber es gibt sowjetische Lehrbücher, es gibt einen Slogan „lernen, lernen und lernen“, der wieder relevant wird. Der Geist und die moralischen Werte leben in uns, deren Grundlage die Liebe zum Schöpfer und zum Menschen ist - der das Bild und die Ähnlichkeit Gottes ist.



Muss lernen. Ständig. "Tiefer graben" und "Horizont erweitern". Ich spreche nicht von Business Education (MBA), „persönlichem Wachstum“, TRIZ, „Unternehmensstrategie“ und anderen zweitklassigen. Ich spreche von Grundwissen, unserer Kultur und Geschichte. Wie Rutherford sagte:

"Alle Wissenschaften sind in Physik und Briefmarkensammeln unterteilt."

Nun, du kommst auf die Idee;)



Muss lehren , Moral erziehen. Schließlich ist es nicht schwierig, für ein Viertel des Preises einen Job in einer Schule oder einem Institut zu bekommen oder zumindest die USE / OGE für die Kinder von Freunden hochzuziehen ?! Dieser Gehorsam muss auf sich genommen und mit Würde getragen werden.



Sie müssen nicht aus Eigennutz lehren, sondern aus Liebe zu einer Person, um einer Person selbst willen. Sie müssen lernen zu lieben, indem Sie sich richtig opfern. Dies ist die spirituelle und moralische Grundlage des gesamten Prozesses. Eine unmoralische Person, die mit Wissen bewaffnet ist, kann kolossalen Schaden anrichten. Fursenko und sein Demontageteam haben dies perfekt gezeigt.



[1] ru.wikipedia.org: Fursenko Andrey Alexandrovich

[2] https://www.youtube.com/watch?v=ZkDXZIIv9iQ , 9:33

[3] ru.wikipedia.org: Moralkodex des Erbauers des Kommunismus

[4] link.springer.com/article/10.1007/BF03026295

[5] www.forbes.com Die Länder mit den meisten MINT-Absolventen