Die Bildungseinrichtung, in der ich zwei Jahre lang studiert habe
Hi, Habr. Dies ist der zweite Artikel im "spanischen Zyklus". Im ersten Teil sprach der Autor über den Umzug nach Spanien. Das Thema des zweiten Teils ist die Aus- und Weiterbildung in diesem Land.
Ich habe immer gerne studiert. Als wir beschlossen, nach Spanien zu ziehen, war ich an der Möglichkeit interessiert, ein Studienvisum zu beantragen. Unter dem Schnitt ist eine Geschichte darüber, wie ich in Spanien als Vermarkter studiert habe (digitales Marketing) und woran ich mich am meisten erinnere.
Warum Marketing?
In meinem Heimatland erhielt ich eine höhere Ausbildung in Wirtschaftswissenschaften, ich hatte viel Erfahrung im Texten und ein wenig in SMM. Daher schien mir die Ausbildung zum digitalen Vermarkter ein logischer Schritt zu sein. Außerdem wollte ich mich nicht nur im Alltag, sondern auch auf professioneller Ebene vollständig in das spanischsprachige Umfeld eintauchen. Dies sind keine Spanischkurse oder Gespräche über Wetter und Natur mehr. Immer komplexer und interessanter.
Bildungseinrichtung
Zuerst wollte ich mich für ein Masterstudium an einer großen Universität einschreiben, mich bewerben und sogar eintreten. Aber die Umstände änderten sich und ich erkannte, dass ich nicht die ganze Zeit studieren konnte. In der Magistratur musste ich tagelang an Büchern und Notizbüchern sitzen. Das konnte ich mir wegen zweier Kinder nicht leisten. Also beschloss ich, die Aufgabe zu vereinfachen und ging zum Centro de Formación Profesional .
Das Centro de Formación Profesional (CFP) ist eine Einrichtung für die Sekundar- und Hochschulbildung in Spanien. Ich glaube nicht, dass ich mich irre, wenn ich es mit unseren technischen Schulen oder Colleges in Amerika vergleiche. Aber wenn unsere Schulen nicht als die angesehensten Orte für die Fortsetzung ihres Studiums gelten, ist dies in Spanien eine ganz normale Geschichte. Die meisten Spanier gehen bewusst nicht zur Universität, sondern zur GFP, weil:
- es ist billiger;
- Sie müssen nur 2 Jahre studieren;
- es ist nicht beängstigend, wenn sich herausstellt, dass der gewählte Beruf es nicht mag;
- Mit 20 Jahren haben Sie bereits eine Spezialität, in der Sie zur Arbeit gehen können.
- Nach der GFP können Sie die Universität ohne Prüfungen betreten, nur indem Sie die Punktzahl bestehen.
- weniger Verantwortung im Allgemeinen, was den Spaniern sehr nahe steht.
Wir lernten nach dem Abendplan von 15:00 bis 21:00 Uhr und wurden am Tag vor dem Unterricht über diesen Modus informiert. Als Mutter von zwei kleinen Kindern war ich damals verblüfft, als ich von 9:00 bis 15:00 Uhr mit der üblichen Erziehungsweise rechnete. Ich musste meinen persönlichen Zeitplan so schnell wie möglich umgestalten. In den nächsten zwei Jahren sah ich meine Familie hauptsächlich am Wochenende.
CFP-Halle für Halloween vorbereitet
Bildungskosten
CFE Reina Isabel ist eine private Einrichtung, daher zahlen alle Studenten für den Kurs, es gibt im ersten Jahr keine Stipendien oder kostenlosen Unterricht. Zwei Jahre lang habe ich ungefähr fünftausend Euro für mein Studium ausgegeben. Praktischerweise können Sie monatlich bezahlen, Geld wird automatisch von Ihrem Bankkonto abgebucht. Es war psychologisch einfacher, 200 bis 250 Euro im Monat zu zahlen als jeweils 2500 Euro.
Bis zum zweiten Studienjahr haben sich alle meine Klassenkameraden in ihrem Studium stark intensiviert. Die Sache ist, dass es mit guten Noten möglich war, "beca" zu beantragen - teilweise oder vollständige Entschädigung für die Ausbildungskosten. Da ich ein internationaler Student war, hatte ich keinen Anspruch auf finanzielle Unterstützung oder Stipendien, daher war ich nicht besonders an den Details interessiert. Ich weiß nur, dass Beca anders ist und viele Faktoren den Erhalt beeinflussen, zum Beispiel die finanzielle Situation der Familie, die Anwesenheit von Brüdern / Schwestern, Kindern und so weiter.
Programm und Bildungsprozess
Im ersten und zweiten Studienjahr waren die Probanden unterschiedlich, einschließlich der Dauer. Zum Beispiel haben wir zwei Jahre lang Englisch gelernt und Neuromarketing nur zwei Semester lang. Hauptthemen:
- Management der wirtschaftlichen und finanziellen Ressourcen des Unternehmens;
- Marketing Strategien;
- kommerzielle Forschung;
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- digital-;
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- PR ;
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Wir haben auch Kurse in Adobe Photoshop und Adobe Illustrator besucht. Besonderes Augenmerk wurde auf die Entwicklung von Vorstellungskraft und Kreativität, Marktforschung und insbesondere auf Unternehmen gelegt. Wir spielten Spiele wie Krokodil, konkurrierten um das kreativste Tischdesign und lebten im Allgemeinen in einem guten Wettbewerbsgeist.
In allen Fächern gab es Theorie und Praxis. Etwa ein Drittel des Kurses war der Theorie gewidmet. Ich hatte nie Probleme, das Material auswendig zu lernen. Es war schwierig wegen der spanischen Sprache, aber ich habe es getan. Ich bemerkte auch einige Unebenheiten in der Trainingsbelastung. Zum Beispiel erhielten wir sehr grundlegende Themen in der Wirtschaft. Zum Beispiel könnte eine Formel drei Monate lang untersucht werden. Aber dann, in zwei Wochen, fiel eine Informationslawine auf uns.
Alle Lehrer waren keine Theoretiker, sondern Spezialisten in privaten Unternehmen: Vermarkter, Buchhalter, Finanziers, Designer usw. Daher war unsere Praxis auf einem hohen Niveau, und es gab keinen Mangel an neuen Fällen. Zum Beispiel kam der Besitzer eines Weinguts zu uns und sprach darüber, wie sie ihre Arbeit bauen und wie sie leben. Und wir mussten einen neuen Arbeitsplan für ihn erstellen, die Hauptfehler identifizieren, die digitale Richtung der Unternehmensentwicklung ermitteln und sogar ein Layout einer attraktiven Website in Photoshop erstellen.
Screenshot meiner Präsentation zum Bodega-Projekt mit einem in Photoshop erstellten Layout
Es gab viele Hausaufgaben: Pauken, Aufgaben, Analysen, kreative Projekte usw. Meistens arbeiteten sie in Gruppen von 4-7 Personen. Für mich, gewöhnt an die individuelle Ausführung aller Aufgaben am Institut, war dies eine Neuheit. Dann wurde es sehr ärgerlich: Es gab oft Situationen, in denen eine Person versagte und die Bewertung für die gesamte Gruppe herabgesetzt wurde. Hinzu kommt der Wahnsinn bei Chats über ein bestimmtes Projekt, die Unfähigkeit zu verhandeln, die mangelnde Bereitschaft, effizient zu arbeiten, und der Mangel an "Kollegen" nachts online (das einzige Mal, wenn ich meine Hausaufgaben machen konnte). Auf der anderen Seite ist Gruppenarbeit eine gute Möglichkeit, um zu lernen, wie man dem Team beitritt, mit jedem der Gefährten eine gemeinsame Sprache findet, und das Gefühl des Stolzes auf eine gut gemachte Arbeit wird im Team immer stärker empfunden.
Fast jede kollektive Arbeit endete mit einer Präsentation, einer Aufführung vor der Gruppe. Für mich ist öffentliches Sprechen nur Folter, obwohl ich mich am Ende angepasst habe. Normalerweise übernimmt jedes Team einen Teil des Projekts und spricht darüber.
Übrigens halten die Spanier immer und überall Präsentationen - von der Grundschule bis zu den Universitäten. Zum Beispiel erledigte meine Tochter ab der ersten Schulstufe Aufgaben in einem Team, wonach sich die Gruppen mischten und in einer neuen Komposition arbeiteten.
Präsentation in vollem Gange
Meine Lehrer haben das Wissen auf verschiedene Weise getestet, von Tests bis zu schriftlichen Prüfungen. Nur Projekte in Form der bereits erwähnten Präsentationen wurden mündlich eingereicht. Es gibt praktisch keine Probleme mit Tests, es reicht aus, das Buch einmal zu lesen, um sich an die Nuancen zu erinnern. In der Buchhaltung und in der Wirtschaftsanalyse war es schwieriger - Aufgaben, Salden und Formeln waren für fast alle nicht einfach. Der Marktforschungslehrer bat zwei Tage vor der Prüfung gern um das Studium eines langen Buches, so dass es dann ein starkes Stück Wissen in schriftlicher Form gab.
Wissensbewertungs- und Wiederholungssystem
Spanien verwendet ein 10-Punkte-Bewertungssystem. Wenn mein Gedächtnis mir dient, müssen Sie mindestens 4 Punkte erhalten, um das Thema zu bestehen. Alle Nachzügler gehen zurück. Die meisten Lehrer rundeten die Punktzahl ab, aber einige zogen es vor, gebrochene Noten zu vergeben, zum Beispiel 7,6.
Ich weiß nicht, wie es an den Universitäten läuft, aber niemand wurde von meiner Schule ausgeschlossen. Wenn ein Student die Prüfung nicht zwei- oder dreimal bestehen konnte, erhielt er die Möglichkeit, alles im nächsten Trimester oder sogar im nächsten Jahr zu bestehen. Infolgedessen nahmen alle an der Veröffentlichung teil, auch diejenigen, die die Definition des Wortes "Marketing" seit zwei Jahren nicht mehr gelernt hatten. Höchstwahrscheinlich ist an der Universität damit alles viel strenger.
Praxis und Diplomarbeit
Das letzte Trimester des zweiten Studienjahres war dem Üben und Schreiben der Abschlussarbeit gewidmet. Die Praxis fand in Unternehmen statt, mit denen das Schulungszentrum eine Vereinbarung getroffen hat. Dieses Format der Zusammenarbeit ist für alle von Vorteil. So erhalten Unternehmen steuerliche Anreize, indem sie Studenten aufnehmen, und Studenten erhalten praktische Erfahrung.
Die Schüler kommunizieren gleichberechtigt mit den Lehrern.
Zum Üben mussten wir 20 Stunden pro Woche oder jeden Tag einen halben Tag lang in einem speziellen Tagebuch festhalten. Es war möglich, mit dem Management zu verhandeln und beispielsweise 2,5 volle Tage zu laufen, aber dies ist in einem inoffiziellen Format. Parallel dazu haben wir unsere Diplomarbeit geschrieben. Es war notwendig, ein Projekt, ein Startup oder ein Unternehmen von Grund auf neu zu entwickeln - vom Namen bis zur Berechnung des Finanzsaldos. Zwei- oder dreimal kam unerwartet ein Kurator in meine Praxis, um meine Anwesenheit im Büro zu überprüfen und um zu sehen, welche Aufgaben sie mir gaben und wie das Schreiben des Diploms voranschritt.
Die Aufgabe für die Arbeit war umfangreich, wir erhielten eine Liste der wichtigsten Punkte (mehrere Dutzend), für die es notwendig war, ein Projekt zu schreiben. Ich habe ungefähr 90% von allem geschrieben, was in der Aufgabe angegeben wurde, das heißt, ich habe fast alle Punkte berücksichtigt. Ich wählte die Schaffung einer Café-Bibliothek in Granada als Thema und berechnete fast alle Kleinigkeiten - von den Kosten für Stühle in den Hallen bis zum Jahresbericht über die finanzielle Leistung. Später stellte sich heraus, dass aus 30 Punkten der Aufgabe etwa sieben ausgewählt werden konnten, was meine Klassenkameraden taten. Die Arbeit meiner Kollegen dauerte 15 bis 40 Seiten, und mein 120-seitiges Diplom sah vor dem Hintergrund anderer Projekte neugierig aus.
Über Lehrer und Klassenkameraden
Einige der Lehrer waren in meinem Alter oder etwas jünger als ich (zum Zeitpunkt meines Studiums war ich 31-32 Jahre alt), einige weitere Lehrer waren über 50 Jahre alt. Es gab keine Probleme mit den Lehrern, es war schwierig, mit nur einem zu arbeiten. Er war 60 Jahre alt und hatte einen seltsamen Sinn für Humor. Er sprach mich ständig als einzigen Ausländer in der Gruppe an. Aber es war nichts Gutes daran. Zum Beispiel könnte er vor allen fragen: "Wie wählen sie Duschgel in der Ukraine?" Einmal sagte er: "Du siehst ordentlich aus, obwohl du Ukrainer bist." Ich habe versucht, seine Sätze zu ignorieren, aber manchmal war es unangenehm.
Ein anderer Lehrer, ein imposanter Mann von ungefähr 50 Jahren, kleidete sich wie ein Model auf dem Cover eines Hochglanzmagazins. Aber ich erinnere mich nicht mehr an ihn, sondern an seine negative Einstellung gegenüber den Ausländern „Estranjeros“. Er behandelte mich höflich und versuchte es nicht zu bemerken, aber zweimal konnte er seine Überraschung nicht verbergen. Das erste Mal, als ich schnell dreistellige Zahlen an die Tafel in meinem Kopf schrieb (seine Überraschung ist verständlich, nicht alle spanischen Studenten wussten, was ein einfacher Prozentsatz war, ganz zu schweigen davon, wie man ihn in meinem Kopf berechnet), das zweite Mal, als ich mich gut vorbereitete Bericht und machte eine erfolgreiche Präsentation, trotz ihrer unvollständigen Beherrschung der spanischen Sprache. Ich hoffe, ich konnte seine Haltung gegenüber anderen Nationen ändern.
Die meisten Schüler arbeiten an ihren Laptops, aber es gibt auch Kurse mit Technologie für diejenigen, die keinen eigenen Laptop haben.
Ich hatte aus mehreren Gründen keine starken Freundschaften mit meinen Kommilitonen. Ich war ein schwarzes Schaf wegen meines Akzents, meines Alters und zweier Kinder. Neben dem Studium gab es keine gemeinsamen Interessen mit ihnen, obwohl wir freundlich kommunizierten. Insgesamt war die Atmosphäre einladend.
Was die Zusammensetzung der Gruppe betrifft, so ist hier alles genau wie bei uns. Es gibt Nerds, es gibt Hooligans. Es gab immer ein paar arme Studenten und begeisterte Studenten sowie ein paar exzellente Studenten. Der Großteil der Schüler ist durchschnittlich mit Noten von 5 bis 7 Punkten. Trotz der Fröhlichkeit und Unbeschwertheit der meisten Spanier machten sie sich Sorgen um Noten und Studien. Viele sind vor Präsentationen nervös, es gab auch Tränen - zum Beispiel waren Mädchen wegen Drillingen zu Tränen gerührt. Vor den Prüfungen muss sich jeder auf mindestens eine Nacht vorbereiten, auch wenn er bis zu diesem Moment nur ein Minimum an Lernzeit aufgewendet hat.
Ergebnis
Mein Studium in Spanien ist eine unvergessliche, interessante und manchmal herausfordernde Erfahrung. Ich arbeite weiterhin remote mit den erworbenen Kenntnissen und Erfahrungen. Ich ging ein paar Mal zu Interviews, mehr aus Interesse als aus dem Wunsch heraus, einen Job im Büro zu finden. Das Problem hier (ich lebe in Granada) ist, dass es in dieser Region eine sehr hohe Arbeitslosenquote gibt und es nicht sehr viele Unternehmen gibt, deren Führungskräfte moderne Entwicklungsmethoden anwenden. Für viele Unternehmer ist das Verteilen von Flyern immer noch das höchste Maß an Werbung, das sie leisten können. Jetzt plane ich nach Valencia oder Madrid zu ziehen, wo die Chance auf einen Bürojob viel höher ist. Ich bin mir jedoch nicht sicher, ob mir nach dem Entfernen die "stationäre" Arbeit gefallen wird.
