Das Thema ist ziemlich alt und wird jetzt überraschend wenig erwähnt (wir werden später darüber sprechen), daher werde ich den Mut aufbringen, Sie an diese "alte Wissenschaft" zu erinnern und die Frage zu beantworten: Was ist ein angewandter Bachelor-Abschluss? Nach der gleichen Reform wurde die Aufteilung des Bachelor-Abschlusses in akademische und angewandte angenommen.
Ihr Hauptunterschied liegt in der Tatsache, dass die ersteren eine "traditionelle" Hochschulbildung erhalten, während die letzteren in praktischen Fertigkeiten ausgebildet sind und einen engeren Fokus haben. Die Implikation (ohne alle Hinweise), dass in den Augen der Arbeitgeber "angewandte Personen" am häufigsten höher bewertet werden, da sie tatsächlich dieselben "Akademiker" (Theoretiker) sind, aber bereits auf berufliche Tätigkeit vorbereitet sind. Dies impliziert die Möglichkeit eines gezielten Rekrutierungsprogramms, wenn Arbeitgeber einen Auftrag für bestimmte Fachkräfte an einer Universität / Sekundarschule vorbereiten und dann gemeinsam am Bildungsprozess teilnehmen, um den Schülern ihre eigene Produktion als Ort zum Üben des erworbenen Wissens zur Verfügung zu stellen. Nach Abschluss des Studiums haben die Studierenden die Möglichkeit, legal in diesem Unternehmen weiterzuarbeiten.Daher sind solche Absolventen immer angestellt und haben mehr Chancen auf berufliches Wachstum.
Was ist ein Bachelor im Allgemeinen? Dies ist ein Abschluss, der sehr oft keine bestimmte Qualifikation enthält. Wer zum Beispiel ein Philologe oder ein Philosoph ist, ist nicht klar - das Diplom sollte einige andere Qualifikationen enthalten. Daher ist ein angewandter Bachelor-Abschluss aus unserer Sicht nur ein Bachelor-Studiengang, bei dem der Hauptgrundteil derselbe ist, wie er im Standard vorgesehen ist, und der zusätzliche, praxisorientierte Teil zu einer klaren Qualifikation führt.
, , - ( , ), , , , . , , , , , , . , , , . , , , , . . , - , , . , , , : , ! .Mit diesen Worten beschrieb Vladimir Blinov, Leiter des Zentrums für Primar-, Sekundar-, Hochschul- und zusätzliche Berufsbildung der Bundesanstalt für Bildungsentwicklung (FIRO), vor fünf bis sieben Jahren die allgemeinen Besonderheiten des angewandten Bachelor-Abschlusses.
Das heißt, Absolventen, die das angewandte Bachelor-Programm in einer Reihe von Bereichen (erweiterte Gruppen) bestehen, erhalten am Ende der Bildungskurse denselben Bachelor-Abschluss. Es bestätigt, dass der Bürger eine weiterführende oder höhere Berufsausbildung erhalten hat. Im klassischen akademischen Bachelor gelten die gleichen Regeln für den Abschluss. Aber was ist dann mit den spezifischen Vorteilen dieses Bachelor-Abschlusses gemeint, der an fünfzig Universitäten der Russischen Föderation durchgeführt wird?
Solche Richtungen werden entwickelt, um solch bedeutende Probleme zu lösen:
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Das einzige Problem ist das Fehlen einheitlich entwickelter Standards. Auf dem Papier ähnelt der angewandte Bachelor-Abschluss daher häufig akademischen, ähnlichen Bildungsarten.
Aber was verhindert die Einführung des angewandten Bachelor-Abschlusses überall? Vergessen Sie nicht, dass es tatsächlich im System der sekundären Berufsbildung anwendbar ist und es speziell unterstützen kann. Dies wird sehr einfach erklärt - es gibt Formalisierungen zur Reform der beruflichen Sekundarschulbildung, in denen die intellektuell leistungsfähigsten Studienbereiche (zum Beispiel alle 09.00.00-Gruppen „Informatik und Computertechnologie“, die wir alle über Habré verstehen) eine Reihe von Privilegien erhalten können, indem sie das folgende Szenario von prof erwerben. Lernen:
: 9 09.02.01 « » 4 « » . . , , . -, , , - «3- », , . — : . () . , . 6- , ( ) , - .Selbst wenn dieses System umgangen wird, schadet es niemandem, die Qualifikationen zu klären, was sowohl SVE (sekundäre Berufsausbildung) als auch einen angewandten Bachelor-Abschluss in HPE impliziert. Ein klar geschriebener und geregelter Name der erworbenen Qualifikation, wie es bei einem Spezialisten der Fall war, vervollständigt zusätzlich die Berufsberatung eines bereiten Absolventen. Damit es nicht beschämend ist, den traditionellen "Bachelor in Informationssystemen und -technologien" zu sagen, sondern "Distributed Systems Engineer" / "Datenbank- und Knowledge Base Engineer" / "Systems Engineer" zu schreiben. In diesem Fall sollte der Master-Abschluss nicht berührt werden - alles ist absolut logisch, ein völlig anderes Niveau.
Um ehrlich zu sein, verstehe ich immer noch nicht, warum diese Methode der Ausbildung und Berufsberatung in den letzten zehn Jahren nicht die notwendige Popularität erlangt hat und sich in einem Zustand des unterformten Lebens befindet. Ich habe lange nach neuem Material gesucht - kann jedoch keine Verständlichkeit in dieser Angelegenheit nachweisen. Eine Verwirrung. Sehr ähnlich wie all dieses Durcheinander mit prof. Ausbildung unserer IT-Spezialisten, die infolgedessen (wie ich tatsächlich) ihren beruflichen Zweck angesichts der Unüberlegtheit einer Reihe offensichtlich grundlegender Dinge nicht wirklich verstehen. War es wirklich unmöglich, in zehn Jahren eine klare Formalisierung vorzunehmen und sie zukünftigen Bewerbern zu erklären? Ich habe vor ein paar Wochen etwas über den angewandten Bachelor-Abschluss gelernt, als ich ihn betrat. Darüber hinaus nicht einmal in der Russischen Föderation. Verwechseln Sie den angewandten Bachelor-Abschluss nicht mit angewandter Mathematik oder Chemie ... Sie sind nicht dasselbe,das ist auch verwirrend.
Aber urteilen Sie selbst, es besteht schließlich ein dringender Bedarf nicht nur im Rahmen der Definition der Differenzierung in der internen Trennung (Ihrer eigenen, speziellen) zwischen derselben Informatik / und sogar der Computerkunst (sei es so, obwohl es falsch ist). Es gibt mehr als hundert Trainingsprofile für die erweiterte Gruppe 09.00.00: hier und 3D-Modellierung sowie spezialisierte Computersysteme (nach Industrie) und eingebettete Systeme) und dergleichen.
Das Profil wird jedoch bestenfalls auf Papier (auf dem Diplom) reflektiert und von einem ausgedrückt zwei interdisziplinäre Module, und eine andere Sache ist, die gesamte variable Komponente nach Wahl des Studenten / der Bildungseinrichtung (und dies ist ein anständiger Teil der Belastung) für ein bestimmtes Arbeitsprofil anzugeben.
Es reicht nicht aus, zwölf C ++ - Labore zu erstellen, um dies zu verstehen, und es reicht nicht aus, die Komponenten von 1C für das Geschäft theoretisch zu kennen. Dem sollten Semester gewidmet sein.
Und verdammt noch mal, es ist rentabel - die sekundären spezialisierten Bildungseinrichtungen zu retten und die Absolventen in die Lage zu versetzen, mit den aktuellen Instrumenten in vollen Zügen zu arbeiten, und die rechtliche Seite des Problems nicht mit dem kurzlebigen Status eines „Junggesellen“, sondern mit einer klaren Qualifikation aufzuzeigen (wiederhole ich noch einmal).
Was ist das Problem, wer kann das erklären? Es ist eine gute Idee, wenn auch trotz ihres Alters feucht. Ganz einfach auf seine Weise. Reaktionsschnell wie Plastilin. Hoffe, dass der Fortschritt nicht aufzuhalten ist. Nichts wird sowieso funktionieren ... Der Erinnerung an Ilya Segailovich gewidmet.