Zertifizierung. Lohnt es sich, Dumps zu verwenden und was haben Markov-Ketten damit zu tun?

Vor mehr als 20 Jahren interessierte ich mich für Telekommunikation. Ich begann mit dem Lesen von Büchern, von denen eines der CCNA-Kurs war. Dann war es ein ziemlich dünnes kleines Buch mit FDDI, Token Ring, ISDN und ähnlichen Dingen, von denen die neue Generation von Netzwerkern nur gehört hat. Und dann habe ich zuerst über die CCIE-Zertifizierung gelesen. Ich hatte den Eindruck, dass die Inhaber dieses Status wirklich IT-Götter sind. Natürlich wollte ich dieses Netto-Samadhi erreichen.



Seitdem ist viel Zeit vergangen. Ich habe CCNA und dann CCNP erhalten, alle diese Zertifikate erfolgreich wegen Nutzlosigkeit abgelaufen und nach 10 Jahren wurde ich CCIE. Ich mache immer noch Networking und ich muss sagen, dass ich meinen Job zu lieben scheine, aber natürlich ist die Romantik vorbei. Vor zwanzig Jahren war die Einstellung zu all dem sehr unterschiedlich. Es war eine Fahrt, es war ein echtes Abenteuer.



Jetzt gibt es kein solches Interesse, und die Einstellung zur Zertifizierung zwischen verschiedenen Ingenieuren ist auch unterschiedlich, und ich selbst bin diesbezüglich ambivalent. Mir ist klar, dass dies eine Art Spiel ist, oft kein völlig faires Spiel, und wenn Sie die Regeln nicht kennen, haben Sie trotz exzellenter Kenntnisse und Fähigkeiten eine ziemlich große Chance zu verlieren. In diesem Artikel verwenden wir einfache Mathematik, um diese Regeln zu berücksichtigen. So können Sie Ihre eigene, möglichst ehrliche und gleichzeitig erfolgreiche Strategie erstellen.

Ein ehrlicher Ansatz

Versuchen wir zu verstehen, welcher Ansatz zur Bewertung unseres Wissens am ehrlichsten ist.

• Als erste Bedingung würde ich eine klare Definition des Spektrums theoretischer Fragen und praktischer Fähigkeiten nennen, die durch Testen getestet werden können.
• , , . , // , . , .
• , — , , , , .

Nehmen wir an, die ersten beiden Bedingungen sind erfüllt. Untersuchen wir die Abhängigkeit der "Fairness" unserer Prüfung von der dritten Komponente.



Um genau zu sein, werden wir speziell über das Testen mit einem binären Ergebnis sprechen: bestanden (Zertifikat erhalten) / nicht bestanden (kein Zertifikat). Dann können wir die Prüfungsergebnisse in einer der einfachsten Versionen in Form des folgenden Diagramms präsentieren:







Pfeile $$$p_{11}$ ,$$$p_{12}$ ,$$$p_{13}$ bezeichnen die Wahrscheinlichkeiten des Übergangs von einem Zustand in einen anderen. Damit,$$$p_{11}$ gibt die Wahrscheinlichkeit an, dass Sie nach einem erfolglosen Versuch erneut versuchen, die Prüfung zu bestehen. Wenn es keinen Übergang zwischen Zuständen gibt, bedeutet dies, dass die Übergangswahrscheinlichkeit 0 ist.



Beispielsweise können die Wahrscheinlichkeiten wie folgt verteilt werden







Das Wesentliche bei dieser Art von Tests ist, dass die Testteilnehmer keine Insiderinformationen haben oder dass Insider die Chancen, den Test zu bestehen, nicht verbessern. Natürlich sind die Anforderungen an die praktischen Fähigkeiten sowie an Umfang und Tiefe des theoretischen Wissens bekannt, aber es gibt keine nützlichen Informationen über die Technik des Bestehens der Prüfung.



Und genau diese Situation ist meiner Meinung nach absolut ehrlich. In diesem Fall wird Ihr Wissen getestet und nicht, wie Sie gelernt haben, die Prüfung zu bestehen.

1



, . . , , , , . , , , , , . , , , , .

Beispiel 2



Betrachten Sie als weiteres Beispiel technische Interviews für die Einstellung von Mitarbeitern. Wenn Ihr Unternehmen klein ist, Sie einen Auftrag korrekt erstellt haben und nur eine kleine Anzahl von Personen interviewen, können Sie im Prinzip eine ausreichende Anzahl von Aufgabenfragen erstellen, damit sie sich nicht überschneiden oder Ihre Konversation interaktiv aufbauen, basierend auf den Erfahrungen der Bewerber.

Wenn es sich jedoch um gängige Zertifikate handelt, funktioniert dieser Ansatz nicht. Dafür gibt es mehrere Gründe, zum Beispiel werde ich zwei nennen:

• Ein solcher individueller Ansatz ist zu teuer
• brauchen Standardisierung

Fairer Ansatz

Normalerweise sind wir mit einer Situation konfrontiert, in der wir uns speziell auf die Prüfung vorbereiten müssen. Ich spreche nicht über theoretisches Material und nicht über die Fähigkeiten, die wir besitzen müssen und die sicherlich wichtig und nützlich für unsere täglichen Arbeitsaktivitäten sind. Ich spreche von der Tatsache, dass wir Fähigkeiten speziell für diese Art von Prüfung entwickeln müssen (ich gehe immer noch davon aus, dass es keine Dumps gibt), und wenn Sie diese spezifischen Fähigkeiten nicht trainieren, verringert sich die Erfolgswahrscheinlichkeit erheblich.

, CISSP . , , , , ( ), . ( , ). , , , , . , (, , , ...).

Sie können diese Fähigkeit im Voraus oder durch mehrmaliges Ablegen der Prüfung üben.



Dieser Ansatz kann immer noch als ziemlich fair angesehen werden, da hier alle ungefähr gleichberechtigt sind, weshalb ich diese Art von Prüfung als „fairen Ansatz“ bezeichnet habe.



Was ist in diesem Fall der Übergangsgraph?







Wir haben folgende Zustände:

1. Keine Erfahrung. Sie haben beschlossen, die Prüfung "absolut ehrlich" abzulegen, ohne die Technik des Bestehens der Prüfung speziell zu trainieren. Sie kennen die Theorie und verfügen über die notwendigen praktischen Fähigkeiten. Es scheint Ihnen, dass dies ausreichen sollte, um eine anständige Note zu erhalten.
2. Nicht bestanden. Erfahrung. In diesem Zustand verfügen Sie über zusätzliche Kenntnisse und Fähigkeiten in Bezug auf das Prüfungsverfahren. Dieses Wissen wurde entweder als Ergebnis eines erfolglosen Versuchs oder als Ergebnis einer gezielten Vorbereitung erhalten. Ich möchte Sie noch einmal daran erinnern, dass es sich in diesem Fall nicht um Müllkippen handelt.
3. Ich habe bestanden.
4. Ich gab auf.

Pfeile $$$p_{12}$ ,$$$p_{13}$ ,$$$p_{14}$ , ... bezeichnen die Wahrscheinlichkeiten des Übergangs von einem Zustand in einen anderen. Wenn es keinen Übergang zwischen Staaten gibt, bedeutet dies, dass die Übergangswahrscheinlichkeit 0 ist.



Und jetzt stellen wir uns die Frage: Um wie viel sinkt die Wahrscheinlichkeit Ihrer Übergabe, wenn Sie einen "ehrlichen Ansatz" erwarten und sich einfach auf Ihre Erfahrung und Ihr Wissen verlassen und sich nicht speziell darauf vorbereiten Technik zum Bestehen dieser Prüfung (das heißt, wir sind interessiert an$$$p_{13}$ )? Wenn die Schwierigkeit der Prüfung dieselbe ist wie im Fall eines "fairen Ansatzes", sind Ihre Chancen natürlich gleich. Es erscheint mir jedoch vernünftig, eine wichtige Annahme zu treffen, die die Situation radikal verändert.



Nehmen wir an, der Anbieter versucht, eine bestimmte Schwierigkeit des Tests beizubehalten, indem er die Erfolgsquote unter einem bestimmten Niveau hält. Angenommen, der Schwierigkeitsgrad der Fragen wird so gewählt, dass der Prozentsatz für das Bestehen nicht höher als 50% ist.



Lassen Sie uns zur Bestimmtheit die folgenden Bedingungen festlegen:

• Der Anbieter hält die Komplexität der Aufgabe auf einem solchen Niveau, dass durchschnittlich nicht mehr als 50% der Bewerber die Aufgabe erfolgreich abschließen würden. Wir werden an dieser Grenze Berechnungen durchführen.
• , 5% (): $$$p_{14} = p_{24} = 0,05$
• . , 2 30% , 1: $$$p_{23} = p_{12} + (1 - p_{12})*0,3$
• , . .
• Wir gehen auch davon aus, dass 50% zu ihrer ersten Prüfung gehen, ohne die Prüfung zu kennen (dh aus Zustand 1), und 50% sich speziell auf die Technik vorbereiten, die Prüfung zu bestehen (aus Zustand 2). Gleichzeitig glauben wir, dass ihre tatsächlichen, nützlichen Kenntnisse und Fähigkeiten ungefähr gleich sind.

Wie viel Prozent der erfolgreichen Lieferung stammen aus Status 1?



Jetzt beträgt die Wahrscheinlichkeit einer Kapitulation nur noch 36% gegenüber 50% bei einem "ehrlichen" Ansatz.

Die Wahrscheinlichkeit, sich aus Zustand 2 zu ergeben, beträgt 55%.



Das vollständige Diagramm sieht folgendermaßen aus:









Das heißt, wenn Sie versuchen, die Prüfung "ehrlich" zu bestehen, was im Kontext dieses Artikels bedeutet, dass Sie sich im Rahmen dieser Prüfung auf Ihre theoretischen Kenntnisse und praktischen Fähigkeiten verlassen, ohne sich jedoch speziell auf das eigentliche Prüfungsverfahren vorzubereiten, ohne zu versuchen, Ihre Denkweise anzupassen Nach der Logik der Testautoren wird die Wahrscheinlichkeit, dass Sie diese Prüfung bestehen, ohne Insiderinformationen um das Eineinhalbfache verringert. Um auf diese Weise zu bestehen, muss Ihr Wissensstand weit über dem Durchschnitt und tatsächlich weit über dem für diese Prüfung erforderlichen Niveau liegen.



Es ist klar, dass mit diesem Ansatz der Anteil der Personen, die versuchen, "ehrlich" zu bestehen, abnimmt und die Prüfung schwieriger wird (um die 50% -Zustand beizubehalten), was dazu führt, dass die Wahrscheinlichkeit, aus Zustand 1 zu bestehen, immer geringer wird.



Und doch halte ich diesen Ansatz für fair. Hier gibt es keinen unlauteren Wettbewerb. Sie müssen nur verstehen, dass Sie sich speziell auf die Prüfung vorbereiten müssen. Ohne dies ist die Wahrscheinlichkeit, den Test zu bestehen, selbst mit hervorragenden Kenntnissen gering (aber es gibt).



Nehmen wir an, es gibt Müllkippen. Wie wird sich das Bild ändern?

Dumps. Unfairer Wettbewerb

Jetzt hat sich unser Schema geändert:







Ein anderer Zustand von "Dumpa" erschien. Dies bedeutet, dass der Antragsteller die Prüfungsdumps verwenden kann, wodurch er eine 100% ige Chance hat, zu bestehen. Lassen Sie uns nun bestimmte Bedingungen festlegen.

• - , , 50% ( ).
• , , 30%.
• 4. ($$$p_{14}$ ) 10%, $$$p_{24}$ , 5%. , , 1 ( ), , .
• Nehmen wir an, dass zunächst nur 20% der Antragsteller einen Dump verwenden. Die Verteilung zwischen den Zuständen 1 und 2 beim ersten Versuch wird als gleich angesehen (jeweils 40%).
• Wir gehen davon aus, dass genau die Hälfte von ihnen den Dump verwenden wird, wenn der erste Versuch (aus Zustand 1 oder 2) erfolglos war und der Antragsteller dennoch beschlossen hat, fortzufahren: $$$p_{12} = p_{15}$ und$$$p_{25} = p_{22}$

Mal sehen, wie sich das Bild ändert. Hier ist die Lösung:







Wir sehen, dass die Wahrscheinlichkeit, die Prüfung aus Zustand 1 zu bestehen, nur 5% beträgt, was bedeutet, dass Sie fast keine Chance haben. Es scheint, dass für Zustand 2 nicht alles so schlecht ist - 34%, aber in Wirklichkeit für kleine Werte$$$p_{13}$ solche Berechnung$$$p_{23}$ nicht ganz richtig. Tatsache ist, dass unsere Bedingung „Erfahrung verringert die Wahrscheinlichkeit, die Prüfung nicht zu bestehen, um 30%“ die Wahrscheinlichkeit von künstlich begrenzt$$$p_{23}$ dreißig Prozent (es kann nicht niedriger sein), was natürlich nicht ganz richtig ist.



Die einzige Schlussfolgerung, die vorerst gezogen werden kann, ist, dass wir unter unseren Bedingungen die Möglichkeit vergessen können, uns aus Zustand 1 zu ergeben (keine Erfahrung). Sehr bald erkennt die Community, für die diese Prüfung von Interesse ist, dies, und die Anzahl der „Idealisten“, die versuchen, die Prüfung ohne angemessene Vorbereitung zu bestehen, wird vernachlässigbar. Dann bekommen wir ein anderes Diagramm:







Unter den gleichen Bedingungen wie im vorherigen Beispiel erhalten wir die folgende Lösung:







In diesem Fall ist die Verteilung auf die Prüfung wie folgt:



Zustand 1 (Erfahrung):$$$\approx66$ %

Zustand 2 (Dump):$$$\approx34$ %



Ich denke, die Beweismethode ist aus den beiden vorhergehenden Beispielen ersichtlich, daher lasse ich sie weg.



Dies bedeutet, dass beim Auftreten von Dumps (und unter den von uns auferlegten Bedingungen) die Wahrscheinlichkeit eines Bestehens für Personen sinkt, die sich speziell auf die Prüfung vorbereitet haben oder die Erfahrung eines erfolglosen Bestehens hatten und gleichzeitig keine Dumps von 55% auf 25% verwenden mehr als 2 mal.



Erinnern wir uns jetzt an die Bedingungen.

Beim ersten Versuch entschieden sich nur 20% von uns, die Müllkippe sofort zu benutzen. Nach einem fehlgeschlagenen Versuch entscheidet sich nur die Hälfte von ihnen für den Dump. Und dieser eher milde Zustand hat dazu geführt, dass es für Bewerber, die sich ohne Dumps auf die Prüfung vorbereiten, sehr schwierig wird, die Prüfung zu bestehen. Im Durchschnitt müssen sie diese Prüfung viermal ablegen. Vorbereitungs- (Zeit-) und Lieferkosten werden sehr hoch. In diesem Fall können Sie den Speicherauszug weitergeben. Dies erfordert deutlich weniger Vorbereitungszeit und bietet eine fast 100% ige Chance zu bestehen.



Schauen wir uns also die Vor- und Nachteile an, die der Antragsteller in beiden Fällen hat.



Was haben diejenigen, die versuchen, ohne Müllkippen zu nehmen?

• (-) Zeit für die Vorbereitung (Geld)
• (-) Geld für erfolglose Versuche
• (-) Im Falle eines Misserfolgs beginnen Management und Kollegen, an ihrer Kompetenz zu zweifeln
• (+) guter Kenntnisstand

Diejenigen, die mit Müllkippen vorbeikommen

• (-) Kosten des Dumps (optional: Der Dump kann frei verfügbar sein)
• (-) möglicherweise ein unzureichender Wissensstand (optional: niemand stört Sie, sich gut darauf vorzubereiten)
• (-) moralische und ethische Kosten im Zusammenhang mit unlauterem Wettbewerb (fakultativ und sehr individuell)
• (+) Mindestausgaben
• (+) Respekt gegenüber Kollegen und Management (Sie müssen nicht sagen, dass Sie den Dump verwendet haben)

Im Prinzip kann dies alles theoretisch im Preis ausgedrückt werden und einfach die Preise für faire Veränderungen und Veränderungen mit einem Dump vergleichen. Gleichzeitig erhöht sich das, was mit einem Minuszeichen (-) gekennzeichnet ist, und das Positive nimmt im Gegenteil ab. Es ist klar, dass einige der Dinge auf der Liste sehr individuell sind (zum Beispiel moralische und ethische Kosten), und daher werden der Preis für Dumping und der Preis für ehrliche Lieferung für verschiedene Personen sehr unterschiedlich sein.



Wenn der Preis eines Dumps unter dem Preis eines fairen Wechsels liegt, beginnt eine Person, Dumps zu verwenden.

Sättigungszustand

Bei den geringen Kosten der Müllkippe führt dies zu einer Kettenreaktion: Je mehr Menschen die Müllkippen benutzen, desto schwieriger wird die Prüfung und desto weniger wahrscheinlich ist es, dass sie ohne Müllkippen besteht, was immer mehr Menschen dazu zwingt, auf unlauteren Wettbewerb zurückzugreifen, und dies führt letztendlich zu einer Sättigungssituation, in der Beim ersten Versuch überschreitet die Anzahl der Antragsteller, die die Deponien nutzen, bereits den angegebenen Prozentsatz für das Bestehen (50% in unseren Beispielen).



Infolgedessen ist der Anbieter gezwungen, Maßnahmen zu ergreifen. Der einfachste Schritt besteht darin, die Aktualisierungsrate des Testobjekts zu erhöhen. In diesen Momenten werden die Deponien irrelevant, und aufgrund dessen kann die Wahrscheinlichkeit einer Lieferung mit einer Deponie verringert werden.

Beispiel



Angenommen, die Prüfung ändert sich alle 3 Monate. Es dauert 2 Wochen, bis ein neuer aktueller Speicherauszug angezeigt wird. Dann sinkt die Wahrscheinlichkeit, mit einem Speicherauszug zu bestehen, von 100% auf$$$\approx 85$ %. Dies reicht jedoch möglicherweise nicht aus, sodass die Prüfung immer komplizierter wird und verschiedene Optionen angezeigt werden. Sie wird so durchgeführt, dass selbst bei einem Dump ein intensives Training erforderlich ist.

Auf diese Weise,

• Die Prüfung wird unglaublich schwierig
• Die Chancen, ohne Müllkippen zu bestehen, sind gering
• Selbst um mit Müllkippen zu bestehen, muss man sich ernsthaft vorbereiten, tatsächlich trainieren
• Prüfungen und Themen ändern sich häufig und unerwartet. In diesen Momenten erleiden diejenigen, die sich auf der Grundlage von Müllkippen vorbereitet haben, ein Fiasko, und diejenigen, die versuchen, die Prüfung ehrlich zu bestehen, erhalten einen Vorteil.

Das heißt, mit diesem Ansatz besteht immer noch die Möglichkeit, sich für diejenigen zu ergeben, die sich ohne Dumps vorbereiten, aber Ihr Kenntnisstand sollte sehr, sehr gut sein, Sie sollten viel Zeit verbringen. In der Tat wird es zu einem Sport, man muss wirklich trainieren, um diese Prüfung zu bestehen. Und diese Ausbildung ist weitgehend überflüssig.

Beispiel



Eine solche Prüfung war meiner Meinung nach bis vor kurzem CCIE R & S. Es gibt ausgezeichnete CCIE-Vorbereitungskurse wie ine.com . Aber selbst nach all den Vorbereitungen (die ungefähr ein halbes Jahr dauern und vollständig dafür aufgewendet sind) ist es immer noch ziemlich schwierig, die Prüfung zu bestehen. Parallel dazu konnten Sie vor mindestens einigen Jahren im Internet leicht kostenlose Dumps finden, sowohl schriftliche Prüfungen als auch Laborarbeiten.

Folgen

Tatsächlich sind die Folgen von kostengünstigen Deponien (im oben diskutierten Sinne) ziemlich traurig. Einerseits haben wir anspruchsvolle Tests und Labore, die wirklich schwer zu bestehen sind. Andererseits garantiert das erhaltene Zertifikat keinen angemessenen Kenntnisstand.



Sie werden überrascht sein, welche Fragen die glücklichen Besitzer von CCIE-Zertifikaten nicht beantworten. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Experten auf ein "ehrliches" Interview völlig unvorbereitet sind. Und es ist nicht so, dass sie es einmal gewusst, sondern vergessen hätten. Der Punkt ist, sie haben es nie gewusst. Warum unterrichten, Zeit und Geld verschwenden, Risiken eingehen, wenn Sie sich nur die Antworten auf Fragen merken können?



Dies führt natürlich zu einem Rückgang der Glaubwürdigkeit von Expertenzertifizierungen. Nicht nur und nicht so viele Anbieter leiden darunter, sondern auch Ingenieure, die diese Insignien ehrlich erhalten haben. Der Wettbewerbsvorteil, den der durch Schweiß und Blut gewonnene Status verschafft, wird ausgeglichen.



Ich denke, viele von Ihnen haben das folgende Bild gesehen: Ein starker Ingenieur mit guter praktischer Erfahrung, der die empfohlene Literatur sorgfältig studiert hat, nimmt an der Prüfung teil und besteht sie nicht. Er ist entmutigt. Die Fragen scheinen irrelevant (und das ist oft der Fall), die Texte sind zu groß und verwirrend, oft passt der Bewerber einfach nicht in die Zeit. Darüber hinaus besteht sein Kollege mit viel weniger Erfahrung und Wissen diesen Test fast zu 100%. Dies ist ein typisches Ergebnis unlauteren Wettbewerbs.

Dumps und Anbieter

Warum schützen Anbieter nicht die Glaubwürdigkeit ihrer Zertifikate? Ist es unmöglich oder sehr teuer?



Ich bin sicher, dass dies möglich ist, und wir können es im CISSP-Beispiel sehen.



Dazu müssen Sie die Kosten für den Speicherauszug erhöhen. Dies kann auf folgende Arten geschehen:

• Erstellen Sie eine zufällige Auswahl von Fragen aus einer viel größeren Liste, z. B. 10.000 Fragen
• Das Wissen, das der Antragsteller durch ehrliche Vorbereitung erlangt, muss für ihn von echtem Wert sein (was die Gesamtkosten eines ehrlichen / fairen Ansatzes senkt).
• Die moralisch-ethische Komponente des Dump-Preises sollte hoch sein. Es muss eine eindeutige Verurteilung der Verwendung von Deponien in der Gemeinde geben
• Es ist normalerweise auch einfach, Ressourcen zu finden und zu verweigern, die Dumps verteilen

Nach unserem Modell sollte dies die Tests mit einem fairen Ansatz, angemessener Komplexität und Testtiefe wieder auf Kurs bringen.



Leider sehe ich aus meiner Erfahrung, dass sich Anbieter oft auf das beschränken, was für sie absolut kostenlos ist, nämlich dass sie Ihnen sagen, dass Sie keine Dumps verwenden können. Grundsätzlich ist dies nicht effektiv. Wenn Sie sich auf eine Prüfung vorbereiten, suchen Sie natürlich im Internet nach Schulungsfragen, und ehrlich gesagt wissen Sie nicht, ob einige der Fragen mit den Prüfungsfragen übereinstimmen oder nicht.



Ich möchte auch darauf hinweisen, dass Dumps nicht immer etwas Illegales sind, es gibt oft recht offizielle Kurse, in denen Sie den gleichen Dump erhalten, oder die schwierigen Punkte der Prüfung werden erklärt, aber auf jeden Fall ist dies ein Insider, der wenig mit dem Realen zu tun hat Erhöhung des Wissensstands, und meiner Meinung nach ist dies auch unlauterer Wettbewerb. Wenn der Anbieter das Wissen der Antragsteller wirklich überprüfen und bestätigen möchte, sollte dies verboten werden.



Eine weitere gute Möglichkeit, die Qualität Ihres Zertifikats zu verbessern, besteht darin, einfach ein Interview hinzuzufügen.



Ich bin sicher, dass sich die Anbieter der Situation bewusst sind. Dies lässt sich beispielsweise leicht daran erkennen, dass der Prozentsatz der bestandenen Tests oder Laborarbeiten stark zurückgegangen ist oder dass beispielsweise eine schwierige schriftliche Prüfung mit Ergebnissen nahe 100% bestanden hat. Die Tatsache, dass sie nichts dagegen unternehmen, deutet darauf hin, dass sie mit dieser Situation ziemlich zufrieden sind.

Fazit

In diesem Artikel haben wir uns einige Modelle angesehen, die ich benannt habe

• ehrlicher Ansatz
• fairer Ansatz
• unlauterer Wettbewerb, Müllkippen

Sie müssen verstehen, dass dies nur Modelle sind. Zum Beispiel haben wir geglaubt, dass es ein gewisses Erfordernis der Komplexität gibt, das in Wirklichkeit möglicherweise nicht oder nicht ganz so ist. Meine persönlichen Erfahrungen mit dem Bestehen von Prüfungen, dem Bestehen und Durchführen von Interviews und der Kommunikation mit anderen Ingenieuren legen jedoch nahe, dass die Schlussfolgerungen dieses Artikels zumindest für einige Zertifizierungen realitätsnah sind.



Jeder dieser Ansätze stellt spezifische Schulungsanforderungen. Ein ehrlicher Ansatz erfordert nur gute theoretische Kenntnisse und gute praktische Fähigkeiten. Ein fairer Ansatz erfordert auch eine spezifische Vorbereitung auf die Prüfung.



Der Fall des unlauteren Wettbewerbs ist etwas komplizierter und umfasst beispielsweise eine moralische und ethische Komponente, die nicht leicht zu bewerten ist. Wir können jedoch noch einige Schlussfolgerungen ziehen:

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Es scheint, warum diese Spiele spielen? Es ist klar, dass nicht jeder es braucht, aber es gibt mehrere Faktoren, die wichtig sind:

• Manchmal werden Zertifikate benötigt, um ein Unternehmen zu führen (z. B. wenn Sie für einen Integrator arbeiten).
• Das Zertifikat erhöht tatsächlich unsere Wahrscheinlichkeit, einen guten Job zu finden
• Zertifizierung ist eine großartige Möglichkeit, sich zu zwingen, etwas zu lernen

Für mich war der letzte Punkt immer der wichtigste, und Zertifikate sind angenehme und manchmal nützliche Boni!